手牵手,托起明天的太阳

各位家长:
大家晚上好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
下面我先介绍一下班级的基本情况。我们班有学生42人,整体看来,各科成绩都比较优秀。上学期也被学校评为文明班集体,这学期每个礼拜都得到行规流动红旗,这和全班学生的努力以及家长们的配合是分不开的,学生们地进步都很大,从以前的注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑了,卫生纪律方面也都有明显的进步,学习也认真了,大部分同学作业完成得也又快又好,特别是早晨到校后,在值日班长的带领下,能够自觉地阅读课外书和朗读课文,这是一个不小的进步,说明孩子们知道自己主动学习了,作为老师,我也感到很欣慰。接下来我想从四个方面和大家探讨一下孩子的教育问题。
一、好习惯受益终身
升入二年级后,应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子,他们还处于行为习惯的养成阶段,自制能力还很差,不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过一个半学期的观察和教育引导,我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面:
1、个别学生时间观念不强,表现为不能按时上学,有迟到现象。
2、自制力太差,表现为上课搞小动作,不注意听讲,与同桌或前后座同学小声说话或传递小纸条,上课闹着玩。
3、学习不认真,敷衍,表现为作业书写差,马马虎虎,错误较多,作业书写不规范、不工整,且错误较多。以上主要是指家庭作业。
4、孩子动作慢
5、家庭作业不按时完成,等到第二天上学后再匆忙赶写;不交作业,理由是忘了写或丢到家里
6、爱动手打人,经常被告老师
7、说脏话。
8、做值日不主动,不积极,有时忘记。
9、过于自我,不爱帮助同学。
10、不爱运动,下课也不出去活动,体育课表现不积极。
针对孩子出现的这些情况,除了老师在学校里督促和引导,家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导 。为了让学生养成良好的习惯,平时我在班里开展了常规星评比和语文作业的评比,我们先来了解一下常规星的评比,常规包括了早晨准时(7:45)到校,这里要说一下,大部分同学都非常好能够准时到校,但也有部分同学一直会迟到,早读的时候像语文,我们一般会朗读课文,有时会默写词语,摘抄每课扩词,评讲题目等,所以如果早晨一直迟到,一个老师和同学会等晚来的同学,这样也会影响到我们老师之前计划好的内容,有时实在等不及了,那么晚到的同学做起事情来可能就会手忙脚乱了,所以没有什么特殊情况,一定要7:45准时到校。还有早读、大课间、两操、午餐、个人卫生(每个星期三晨会课上我们都会进行个人卫生的检查,包括指甲是否剪短,水杯和纸巾是否带来,都做到的,每人可以加三颗星)活动这些方面的评比,这边墙上的评星榜就是开学半个学期以来同学们的得星情况,得星比较多的同学是:。另外每天的作业完成情况,我都会记录好,一周进行统计,家长们可以回去关注一下孩子语文书最前面的一张纸,上面的大拇哥就是孩子语文各项作业的情况,作业满十颗星可以换个大拇哥,最多的有个,最少是个,平均是个,如果您孩子大拇哥低于平均,那就需要端正作业态度,认真写作业了,提高作业的正确率。从平时的作业签字中,我可以感受奥我们班的家长都很重视孩子的学习,所以我也希望大家能一如既往地关心和督促,毕竟低年级是孩子良好学习习惯的养成阶段。
二、丰富活动促全面发展
学校比较重视学生的全面发展,平时活动开展得比较多,我也发现通过这些集体活动的开展,大家集体荣誉感都增强了,很多同学的能力都得到了发展。下面让我们通过照片和视频的形式来一起回顾一下。这学期我们开展的活动有假期日记分享,我们差不多用了一个月的时间,让每个学生把寒假中写的四篇日记进行了分享评星,很多同学把寒假游玩的经历及时记录了下来,还有今年寒假下了一场雪,大部分同学都写了美丽的雪景,堆雪人,打雪仗,都写得特别好,还有同学把假期里做的有意义的事情及时记录了下来,所以寒假日记每篇都得五颗星的同学有:。这学期我们还有个“水课程”的实践日活动,在这天我们的学生一起看了绘本《小水滴旅行记》,知道了水是怎么来的,孩子动手创作了《小水滴旅行记》的续篇,孩子们还跟着王老师一起画了船和折了船,在“家长讲堂”中,孩子们更加深入了解的水的形态,水的,水的,明白了要珍惜水资源。可以说这一天是在听、说、画、折、唱、玩、看、写中,度过了收获满满的一天。另外学校开展了“活力中队”的晨会展示比赛,我们班进行了“”的晨会展示,大家通过交流阅读名言,名人故事,阅读猜题,阅读感想,诗歌朗诵来表达了对阅读的喜爱,我们一起来看个视频。每个星期四的晨会课是学生的自主晨会,就是学生自己选择一个主题来和大家分享,这学期陶星辰、陆笑冉、王子轩给大家带来了“欢乐泰国游”的分享,杨淇安和尹毓雅展示了“”,徐海轩展示了“”,这些同学在展示前都做了充分的准备,搜集资料,写主持稿,制作PPT,所以给同学们留下了深刻的印象,当然这里也要感谢大家对孩子的帮助,因为孩子现在毕竟只有二年级,能力有限,所以接下来孩子们的展示,肯定还需要大家的支持和帮助,我也希望能有更多的孩子能积极加入到自主晨会的展示。这里说个题外话,其实很多孩子都想展示,但是有的孩子就光有热情没有行动的,所以到了轮到他展示了因为没有准备好而不能进行顺利展示,另外现在自主晨会的展示要求也比上学期高了,需要围绕一个主题制作好PPT,进行展示,所以现在也是需要大家帮着孩子一起来,等到年级高一点儿就可以自己独立完成了,我认为如果孩子能有机会上台展示,他们的自信心也会增强,所以希望能得到大家的支持,让每个孩子一学期至少有一次进行自主晨会的展示。安全教育也是我们平时教育的重中之重,我们每个星期三的晨会课会和学生一起学习安全知识,课后也会布置回家完成的网上安全作业,大部分同学非常好每次布置了能及时完成,有的学生可能我还没布置,但自己时不时的关注安全教育平台,发现有了新作业或者专题作业就马上完成了,所以希望大家能继续重视完成安全作业,让学生牢固掌握好安全本领。就在前几周学生进行了校车事故应急疏散演练,同学们先认真观看视频,再在教室模拟演练,掌握了疏散要领,我们一起来看视频。先是一到四组,他们用了15秒的时间全部疏散成功,再是五到八组,他们用了18秒的时间全部疏散成功。当然像这样的演练我们以前还有防震疏散演练和119消防疏散演练,希望学生能够牢固掌握这些逃生技能。平时我们的大课间除了做操、跑步外我们还会组织一些游戏活动,最近我们在玩跳跳球,每个星期五我们还要打扇操。总之,活动是丰富多彩的,学生也体验到了快乐,鼓励到了信心,收获到了成长。
三、语文课堂反馈与参考
(一)教材
1、内容多。各单元的知识之间联系不大,这就提示我们,一定要注重预习和复习,“温故而知新”,在辅导孩子学习的过程中,及时复习前面所学的知识,避免遗忘。还要注意联系实际,在生活中加强长度,观察等方面的渗透和复习。 认真做好预习.本学期时间紧,语文教学的进度也会相对快些,因此课前预习非常重要。开学至今我已经发现有的孩子多次不做预习,这给课堂上的学习带来了一定的影响。语文预习包括以下四步:一读(读生字、二类字和课文)二圈(在课文中圈出生字)三描(把书上红色田字格中的生字描好)四标(给课文标好自然段),五查(查出生字的部首和除部首还有几画)其中一个最大的重点是读熟课文,如果您的孩子这一关没做好,那么在课堂上,老师讲读课文的时候让他找答案,他从何处找呢?所以,读熟课文对于低年级的孩子来说是非常重要的。您应该鼓励孩子放声去朗读课文,如果遇到不认识的字,应该放手让孩子去查字典,让他自己解决,这样也可以锻炼孩子查字典的能力。要知道,我们现在正在教孩子如何查字典,现在班上孩子们查字典的速度很是参差不齐,有的很快,有的是慢得可怜。熟能生巧,只有让孩子自己平时多去翻、查,他才会提高速度,这是家长包办代替不来的。另外,可以鼓励孩子在自己读课文当中找到不理解的地方,学贵有疑,只有发现不懂的地方,才会使他在课堂上注意听。长期这样做,那么你的孩子在做预习作业时肯定会受益匪浅的。
2、抽象知识增多,难度加大。二年级的这些基础知识今后还要学习,所以基础要打好。二年级的学习内容在抽象思维的学习方面在增多,有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现我们经常所说的两极分化了。所以,当孩子成绩不理想的时候,请家长不要轻易责怪孩子。
3、基础知识依然很重要。本学期的语文虽然多了阅读理解和写话,但是生字词和课文依然是基础,没有后者,前者根本无法有效地学好,阅读题的分析方法都渗透在平时的课文分析中,写话的方法也同样是在课堂上教学的,所以,基础知识仍然是不能放松的一块。
(二)课堂
课堂40分钟是最重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子,他在课堂上肯定是积极认真的,并且他们会调动各种感官参与学习,手脑并用。我们班上的情况也是这样,我注意留心观察过,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学,这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上就是听、思、说、写这几个过程,每个环节都很重要。
“听”就是要学会倾听,不仅要听老师讲课,而且要听其他同学发言,我们班上就有许多孩子就很会听课。会听课是学习成绩好的一个前提条件。但也有的同学,不会听课,总是要老师来提醒,这样学习成绩必然就会受到影响。
“思”也很重要,如果一个同学课堂上不会独立思考的话。他的成绩肯定不是特别好。会思考问题是一种学习品质,我们老师在教学过程中,会尽力精心设计教学各个环节,创设一个情境,促进学生去思考问题。家长们也可以鼓励孩子去思考问题,尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。同时会思考问题还是一个好习惯,还需要家长配合学校进行不间断的教育,这样好的习惯才会最终养成。
至于“说”和“写”,我们班的孩子还存一定的问题。关于“说”,有部分孩子课堂发言不积极,发言质量不高,有的学生吞吞吐吐,不知所言。还有的干脆一言不发,关于这一点,请家长要鼓励孩子发言,把每次发言当作一次锻炼。
“写”呢?好比一张入场卷,即人的门面。特别是现在书写不清,将影响孩子以后的学习过程,希望有这方面特点的孩子,家长要引起重视。提高作业的书写质量,我发现孩子们写的兴趣都较浓厚,特别喜欢写字,喜欢练字。对于孩子们的作业,最基本的要求是工整,干净,高效。要求孩子们要一笔一画,起笔运笔都要认认真真,每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。
孩子动作慢,首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就大声呵斥孩子,这样孩子战战兢兢地就更慢了,而且还容易出错,还有的家长看孩子慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。
孩子作业不能自觉按时完成,可能是孩子依赖性过强,当家长没时间辅导孩子的时候,孩子索性就不写了,到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况,说明咱们要改变对孩子的辅导方式,孩子遇到学习问题,千万不要直接告诉答案,要巧妙地启发引导,注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子,培养孩子做作业的信心,循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
一个“读”的问题。课外书的阅读是非常重要的,我经常和学生说,我们学习语文,不仅仅是书本上的知识,更重要的是课外阅读,胸无点墨,让他怎么写出好的文章来呢。有的家长总会说,我给他买了好多书,让他看,可他都不看,孩子会想,爸爸妈妈都自己都不看书,怎么总是要求我看书呢!所以,请家长做孩子的榜样,平时空下来,还是多看看书,给孩子创造一个良好的家庭读书氛围。现在低年级的课外阅读还是以激发孩子的兴趣为主,可以读一些童话故事,绘本故事为主,孩子读了以后可以让他说说故事的主要内容,说说喜欢故事里的哪个人物,原因是什么,甚至还可以把自己喜欢的故事情节画下来,总之,就是通过多种方式让孩子喜欢上阅读。
还有一点要说的是:经常能听到家长说“孩子考试总考不到满分,这里错一点,那里错一点,还有少答的,少单位的,漏题的等,真不知道拿他怎么办”。我相信很多家长都会有同感。孩子粗心的原因是多方面的,有的是性格问题,急性子爱马虎;有的是态度问题,对学习不认真就容易粗心;有的是自以为是,认为会了就不放在心上导致粗心的出现。
1、建立错题集。给孩子一个“错题集”,让孩子把每次作业中的错题写下来,让他自己找出错误原因,再在旁边做出正确答案。这实际上是一个孩子的“错题档案”。这样有利于孩子认识到自己存在的问题,加以改正,是自我教育的好办法。关于错题,在学校我是采用画圈的方法,订正后打勾。
2、关于橡皮擦问题。孩子学习时,不要太依赖于橡皮擦。有时也可以限制孩子使用橡皮,让孩子养成“三思而后行”的习惯,想好了再做,力争一次做对。这样为孩子三年级学习写钢笔字作了很好的铺垫作用。
3、学会自查。现在基本上每次作业我都要求家长签字,这个签字不是我纯粹要你的名字,是希望你通过签字,了解一下孩子的学习情况,并督促着孩子学会自查作业。通过签字发现错题,先让孩子自己检查,实在找不出,家长可以划定范围在要求他找,这样几次你就会发现孩子在学习方面出现哪些问题。也能够及时的了解他的学习情况与态度了。
4、学会反思。当发现问题的时候,不是让孩子改过来就行了,还要让他说出,错在哪里,今后怎样注意等,让孩子养成一个善于反思的好习惯。
所以今天我给各位家长再次建议:孩子做完作业后一定要签个字,不是请您检查,而是看看他的作业是否按要求完成,作业本是否整洁,书写是否工整规范。对于在作业中发现的问题,可以写在作业本后,也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心,为了孩子着想,我相信,孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
四、几点希望
今天,我们召开本次家长会,就是希望家长们能一如既往地做好以下几点:
1.不要让孩子长时间看电视或者是玩手机等电子产品。
一是对眼睛不利,二是会分散孩子学习的注意力,让他会是不是想起这些好玩的游戏,心思不完全放在学习上,影响学习。另外对孩子看电视和玩电子产品的时间和内容,家长要予以干涉和引导。我认为平时最好不要玩电子产品,双休日玩电子产品也是需要规定时间,不能超过半个小时,如果能坚持这个原则,我想孩子无论电视还是电子产品都不会上瘾,也不会无节制的看和玩,但我们有时为了省力,丢给孩子一个手机,那当时你是轻松的,但接下来你就会花更多的时间来给孩子改掉沉迷手机游戏的坏习惯,所以需要我们家长做好榜样,尽量不要当着孩子的面长时间玩手机,可以和孩子一起看看书,休息的时候带孩子到外面去走走,看看,接触接触大自然,探索一些生活中知识。
2.培养孩子的劳动观念和自理能力。
注意多让孩子参加家务劳动,不要什么事情都为孩子一手包办,我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理,自己的鞋带松了,也不会系,这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,他们能做的很好。在学校里,我们就是放手让孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有时还自己去排练节目,这样一点点放手锻炼,孩子的能力就慢慢提高了。
3. 建立良好的家庭环境。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病,如:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重,自我为中心,自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。要让孩子学会爱。要有爱心,同学间能互相帮助;要有同情心,能主动关心比自己弱小的人;要有宽容心,不要为一点点小事而斤斤计较。我们要努力培养自己的孩子有一个健康的身心。
4.积极锻炼身体。
身体是革命的本钱,家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力,反应敏捷,动作协调,聪明,乐观,促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动,这样可使他保持旺盛的精力,消除疲劳,提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动,这样可以增进亲子关系,玩得更加开心,有益于身心健康。
5、学习上要陪伴孩子。
有些家长由于工作比较忙,对于孩子的学习很少过问。这里说个题外话,我们班有些孩子放学后是要到辅导老师那边去的,我们老师发现有些校外辅导机构,他们通过自己的办法拿到了我们平时检测的试卷,所以总会在考之前先和孩子做一遍,这样孩子每次单元考的成绩很好,但我们知道这不是真实的成绩,这些孩子往往到了期末大考就要现原形了,因为大考试卷提前是拿不到的,所以请在教育机构的孩子,家长关注一下有没有这个情况,家长们可以要求机构和孩子复习时,比如做做《金三练》《亮点给力》等复习卷,千万不要做和检测卷一样的试卷。我们说孩子是我们的希望,我想大家平时再忙,也要每天抽出时间来和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,辅导不会做的题目,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。

由于时间关系,今天讲的内容不能太多展开,最后几句话与大家共勉:
1、以高远的目标激励孩子。
2、以严格的要求约束孩子。
3、以实际的行动支持孩子。
4、以平常的心态关爱孩子。

各位家长朋友,孩子的教育工作是琐碎的,繁重的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!谢谢大家!希望各位家长多提宝贵意见!

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About the Author: 朱虹

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