随笔四

《沉香救母》是一篇民间神话故事,本文是故事的第一部分。记述的是沉香从父亲口中得知母亲被心狠手辣的二郎神压在华山脚下,他立志救出母亲,于是上山拜师学艺,终于练就一身高强的武艺。相应的动画片《宝莲灯》也为孩子们所喜欢,孩子们对故事情节很熟悉,对沉香大都有着感性的认识。那么,如何使学生将外在的形象内化为情感,感受语言文字的美呢?在本课的教学中,我抓住关键词语来帮助学生由表及里地体会文中人物的心理活动,感悟沉香为了解救母亲而不怕困难,刻苦习武的精神。 1、抓“再三、含着眼泪、恨不得、马上”等关键词来引导学生体会藏在父亲心中很久的苦痛和小沉香知道真相后又难过又气愤的心情。并通过表演小沉香“默默地攥紧了拳头”来感悟沉香救母决心的坚定。在此基础上加以指导朗读,学生读出了沉香的心声。 2、抓“寒冬腊月、盛夏酷暑、起早贪黑”等词语和“不管……都……”、“一……就……”这两个句式,结合插图让学生想象沉香练武的情景,从而将语言转化成一幅幅生动的画面,培养了学生的感悟想象能力。再通过朗读体会沉香为了解救母亲,不怕吃苦,顽强学艺的精神。 在教学中,立足语言训练,巧妙的创设情境引导想象、角色扮演,从而促使学生进入文本,感悟品读,应该更能增强教学效果。

You May Also Like

About the Author: 任淑梅

发表评论